Escuela de Padres SAFA Villacarrillo

miércoles, 30 de noviembre de 2016

¡MUCHAS GRACIAS POR COLABORAR!

El miércoles pasado, mamis de la Escuela de Padres, ayudaron a hacer una parte de la decoración de la exposición de la no violencia de género. GRACIAS CHICAS!!

¿ TE COMUNICAS CON TU HIJO/A?

PLANTÉATE ESTAS PREGUNTAS......

Cuestionario " ¿Cuánto conozco y me comunico con mi familia?"

a mi familia en general

• 1. ¿De qué habla usted más frecuentemente con aquellas personas que se relaciona en su vida diaria?

• 2. ¿Con quién (es) habla usted más frecuentemente?

• 3. ¿Cuándo y de qué manera establece comunicación con sus hijos?

• 4. ¿Cuándo y por qué razón establece comunicación con su pareja?

• 5. ¿Cómo le expresa a su hijo la alegría o satisfacción que le producen sus logros y buenas acciones?

• 6. ¿Cómo despide o le da la bienvenida a sus hijos?

• 7. ¿Cómo despide o le da la bienvenida a su pareja?

• 8. ¿Qué manifestación de afecto ha dado hoy?

• 9. ¿Qué manifestación de afecto ha recibo hoy?

• 10. ¿Escucha a sus seres queridos con frecuencia?

• 11. ¿Cuánto tiempo dedica diariamente para atender, escuchar, acariciar a sus hijos y/o pareja?

• 12. ¿Qué elogios da más frecuentemente y a que personas?

• 13. ¿Qué elogios recibe más frecuentemente y de que personas?

14. ¿Qué acciones considera se deben cultivar en el hogar para promover y mantener una buena comunicación?

• 15. ¿Considera que establece una continua y buena comunicación con los integrantes de su familia?

• 16. ¿Qué sabor le pone a la comunicación que existe en su familia? Por qué?

• 17. ¿Cómo demuestra su enojo y disgusto ante sus seres queridos?

• 18. ¿Qué persona de su familia se comunica mejor?

• 19. ¿Qué persona de su familia sabe escuchar?

• 20. ¿Qué le hace falta a la comunicación que usted establece en su familia?

¿CONOCE A SU HIJO/A?

1. ¿Cuál es la fecha del cumpleaños de su hijo(a)?

2. ¿Cómo se llama el mejor amigo(a) de su hijo(a)?

3. ¿Cuál es la materia de estudio que más le interesa a su hijo(a)?

4. ¿Cuál es la actividad favorita de su hijo(a)?

5. ¿Cuál es la mayor habilidad/disposición de su hijo(a)?

6. ¿En qué situaciones se siente seguro su hijo(a)?

7. ¿En qué situaciones se siente inseguro su hijo(a)?

8. ¿Qué es lo que más le desagrada a su hijo (a) de sí mismo?

9. ¿Qué es lo que su hijo(a) más admira en usted?

11. ¿Quién es la persona favorita de su hijo(a)en la familia?

12. ¿Qué clase de lecturas prefiere su hijo(a)?

13. ¿Cuál ha sido el momento más feliz de la vida de su hijo(a)?

14. ¿Cuál ha sido el momento más triste en la vida de su hijo(a)?

15. ¿Qué actividades le gustaría a su hijo(a) compartir con usted?

16. ¿A qué le tiene miedo su hijo(a)?

17. ¿En este momento qué es lo que más necesita su hijo(a de usted?

18. ¿Qué piensa su hijo(a) acerca del amor?

19.¿ Qué planes y proyectos futuros tiene su hijo(a)?

REFLEXIÓN INDIVIDUAL

20. ¿Qué tan cerca estoy de mis hijos?

21. ¿Qué tanto conozco de ellos?

22. - ¿Qué objeto tiene conocerlos?

23. ¿Qué aspectos debemos conocer de nuestros hijos?

martes, 22 de noviembre de 2016

HAGAMOS LO QUE ESTÉ EN NUESTRAS MANOS PARA ERRADICAR LA VIOLENCIA

Hoy queremos hacer este llamado a la reflexión, porque nuestras escuelas pueden ser un espacio de aprendizaje que nos permita cuestionar las normas sociales y las desigualdades de género, porque la violencia que enfrentan las mujeres día a día nos atraviesa a tod@s no solo como mujeres, también como docentes de nuestras alumnas, madres, hermanas, primas, hijas y compañeras. La escuela tiene un rol importante en promover la organización contra la violencia machista en todas sus formas.

Cuando hablamos de violencia de género, no estamos hablando de casos aislados; no se trata de limitar la violencia machista a hombres que ejercen tal o cuál acto violento. Nos referimos a una larga cadena de violencias ejercidas contra las mujeres sólo por su condición de mujeres. Las violaciones y abusos, los maltratos y los golpes, el desprecio y la humillación, son mucho más habituales de lo que podemos pensar y, en la mayoría de las ocasiones, son hechos silenciados.

Más allá de abrir interrogantes para una problemática que nos atraviesa diariamente, podemos decir que la violencia de género, extendida en las escuelas y en la relación con las familias y la sociedad, puede imponer muchos obstáculos para que podamos desarrollar la labor educativa. Sin embargo, la escuela puede transformarse en un espacio que nos permita hacernos preguntas, informarnos, saber por qué surge y cuáles son sus consecuencias. Es imprescindible que los planes de estudio puedan integrar debates sobre este tema.