En la próxima sesión terminaremos de resolver las diferentes problemáticas de forma alternativa, consecuencial y perspectiva.
TIPOS DE PENSAMIENTO
ALTERNATIVO: Encontrar el mayor número de soluciones posibles
ante una solución
CONSECUENCIAL: Capacidad de prever las consecuencias de un
hecho
PERSPECTIVA: Capacidad de ponerse en el lugar del otro
1. ACTIVIDAD:
En pequeño grupo, buscar 1 ejemplo de cada pensamiento
Tratar de determinar cuáles de estos 3 pensamientos tienen
desarrollados nuestros hijos/as
2. CASOS PRÁCTICOS
A. PROBLEMAS
QUE TIENEN LOS HIJOS
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B. PROBLEMAS
QUE TIENEN LOS PADRES
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Un niño de 10 años dice a su padre: he perdido
el dinero que me diste para ir al cine y comprar palomitas de maíz.
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Una preadolescente de 12 años, se queja a la
profesora, porque una amiga no se quiere sentar a su lado en el autobús, en
una excursión
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A un adolescente le ofrecen un porro o alcohol
y sabe que es peligroso.
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Sospechamos que nuestro hijo/a está fumando
porros
( cannabis)
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Nuestro hijo quiere dormir en casa de un amigo
y no sabemos si están los padres en casa o están de viaje.
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1.
¿ De cuántas maneras podemos enfrentar, nuestros
hijos o nosotros, esa situación? ( PENSAMIENTO ALTERNATIVO)
2.
¿ Qué pasaría si eligiéramos cada una de estas
alternativas que se nos han ocurrido? ( PENSAMIENTO CONSECUENCIAL)
3.
¿ Qué pensarán las otras personas que
intervienen en esa situación, cuando nosotros o nuestros hijos elegimos cada
una de esas alternativas que se nos han ocurrido? ( PENSAMIENTO DE PERSPECTIVA)